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速さの公式に頼らない道のりの求め方ができるようになろう みけねこ小学校 と求められます。 (3) (2) と同様に余事象の考え方を用います。まずは × の部分を通る最短経路の総数を求めますが，異なるのは (2) ではある点を通る最短経路の総数だったのに対し， こちらはある道を通る最短経路の総数について考えるということです。道のり（距離）が問題文にない旅人算の解き方 問題文を整理します。 Aさん 18分 Bさん 30分 まず、この「18」と「30」の最小公倍数を求めます。 最小公倍数の求め方は覚えていますか？ 2つの数字を並べて、共通する数で割って行くのです。 2つの 道のり 求め方